Счетчик морфемный разбор слова

Разбор по составу слова «счётчик»

Сходные по морфемному строению слова

• смотчик
• считчик
• сводчик
• свозчик
• смазчик

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: вскружить — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Ассоциации к слову «счётчик&raquo

Синонимы к слову «счётчик&raquo

Предложения со словом «счётчик&raquo

• Она, видать, собралась в дальнюю дорогу, раз оделась в зимнее, и я не стал включать счётчик, – с гривенника начинать план не стоило.

Цитаты из русской классики со словом «счётчик»

• Ладно! Ладно! (Разговор в толпе.) С десяти рублев выходит — три рубля да десять алтын. — А от сорока? Долго ль счесть! — С пятидесяти рублев — пятнадцать рублев. — Не пятнадцать, а шестнадцать рублев двадцать два алтына. — Ишь ты, счетчик ! Да уж ладно, ладно!

Сочетаемость слова «счётчик&raquo

• электрический счётчик
  газовый счётчик
  электронный счётчик
• счётчик радиации
  счётчик воды
  счётчик ссылок
• показания счётчика
  значение счётчика
  стрелка счётчика
• счётчик показывал
  счётчик тикает
  счётчик работает
• посмотреть на счётчик
  поставить на счётчик
  включить счётчик
• (полная таблица сочетаемости)

Каким бывает «счётчик»

Значение слова «счётчик&raquo

СЧЁТЧИК , -а, м. 1. Лицо, производящее подсчет кого-, чего-л. Счетчики по переписи населения. (Малый академический словарь, МАС)

Отправить комментарий

Дополнительно

• Как правильно пишется слово «счётчик»
• Склонение существительного «счётчик» (изменение по числам и падежам)
• Цитаты со словом «счётчик» (подборка цитат)
• Перевод слова «счётчик» и примеры предложений (английский язык)

Значение слова «счётчик&raquo

СЧЁТЧИК , -а, м. 1. Лицо, производящее подсчет кого-, чего-л. Счетчики по переписи населения.

Предложения со словом «счётчик&raquo

Она, видать, собралась в дальнюю дорогу, раз оделась в зимнее, и я не стал включать счётчик, – с гривенника начинать план не стоило.

Может показаться, что в изменении показаний счётчика в подвальной лаборатории с 25 до 50 нет ничего особенного.

– У меня тоже были такие приятели. Я однажды полдня от них прятался в школьном спортзале, под матами. Меня на счётчик поставили, а денег не было.

Обычная версия

Главное меню

Школьные сервисы

Статистика

Полезные ссылки

Главная

Справка о результатах независимой оценки качества знаний и уровня обученности

по русскому языку в 5 классах

Анализ проверочной работы по русскому языку в 5 классах показал, что 9% учащихся справились со всеми заданиями на высоком уровне, показали высокий уровень сформированности учебной деятельности.

23% учащихся справились с тестом контроля, т.е. подтвердили достаточный уровень подготовки к обучению в школе 2 ступени.

У 52% учащихся 5-х классов сформированы учебные навыки и познавательная деятельность на должном уровне, т.е. они владеют навыками последовательного поэтапного выполнения заданий.

16% учащихся показали недостаточный уровень готовности к обучению в школе 2 ступени.

Наибольшую трудность вызвали задания:

1. Фонетический и орфоэпический разбор и анализ слова.
2. Слово и его значение. Лексические нормы русского языка. Слово и его строение.
3. Основные способы словообразования.
4. Морфемный анализ слова. Знание норм русского языка
5. Слово как часть речи. Морфология. Умение анализировать языковые единицы.
6. Правописание падежных и родовых окончаний.
7. Предложения. Виды предложений по цели высказывания и эмоциональной окраске. Грамматическая основа предложения.
8. Лексическое значение слова. Группы слов по происхождению и употреблению.

В связи с результатами входного контроля необходимо:

• довести до сведения родителей о результатах проведённой диагностики;
• продолжить психолого-педагогическое сопровождение учащихся, не справившихся с входной тестовой работой;
• учителям 5-х классов составить план индивидуальной работы с учащимися, показавшими низкий уровень готовности к обучению в школе 2 ступени по результатам входной диагностики;
• обсудить на заседании МО русского языка результаты входных контрольных работ, выявить причины низкого качества знаний учащихся по предмету, определить конкретные меры по устранению пробелов в знаниях обучающихся;
• учителям-предметникам устранить выявленные пробелы в знаниях учащихся на индивидуальных консультациях и дополнительных занятиях; добиваться стабильности знаний, умений и навыков учащихся; с целью повышения качества знаний обучающихся осуществлять индивидуальную работу со способными и слабоуспевающими детьми;
• учителям-предметникам повторить разделы языка «Фонетика», «Орфоэпия», «Словообразование», «Морфемика» и провести повторно тест по заданным темам.

Руководитель МО Сафиуллина Г.В.

Справка о результатах независимой оценки качества знаний

и уровня обученности по русскому языку в 10 классах

Анализ проверочной работы по русскому языку в 5 классах показал, что 3% учащихся справились со всеми заданиями на высоком уровне, показали высокий уровень сформированности учебной деятельности.

33% учащихся справились с тестом контроля, т.е. подтвердили достаточный уровень подготовки к обучению в школе 3ступени.

У 55% учащихся 10-х классов сформированы учебные навыки и познавательная деятельность на должном уровне, т.е. они владеют навыками последовательного поэтапного выполнения заданий.

9% учащихся показали недостаточный уровень готовности к обучению в школе 3 ступени.

Наибольшую трудность вызвали задания:

1. Фонетические единицы языка. Орфоэпические нормы русской литературы языка.
2. Морфология. Самостоятельные и служебные части речи.
3. Грамматические нормы.
4. Словосочетание.
5. Грамматические основы предложения.
6. Основные способы словообразования. Морфологический анализ слова.
7. Особенности разговорной речи, функциональные стили языка.

В связи с результатами входного контроля необходимо:

• обсудить на заседании МО русского языка результаты входных контрольных работ, выявить причины низкого качества знаний учащихся по предмету, определить конкретные меры по устранению пробелов в знаниях обучающихся;
• учителям-предметникам устранить выявленные пробелы в знаниях учащихся на индивидуальных консультациях и дополнительных занятиях; добиваться стабильности знаний, умений и навыков учащихся; с целью повышения качества знаний обучающихся осуществлять индивидуальную работу со способными и слабоуспевающими детьми;
• учителям-предметникам повторить разделы языка «Фонетика», «Морфология», «Синтаксис» и повторно провести тест по заданным темам.

• Аналитическая карта интернет-тестирования — скачать

Разбор слова по составу и словообразование

Автор: Поповцева Наталья Васильевна

Предмет: русский язык.

Тема: Разбор слова по составу и словообразование.

Тип урока: урок-закрепление.

Цель урока: повторить алгоритм разбора слова по составу.

1. Закрепить и обобщить сведения о морфемах слова и способах словообразования.

2. Развивать умения и навыки членить слово на морфемы, делать словообразовательный разбор.

3. Развивать умение различать части слова, однокоренные слова и формы одного и того же слова.

Формируемые УУД:

— предметные: закрепление и отработка алгоритма разбора слова по составу;

— метапредметные: формирование умения принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности; формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия; обучение умению делать выводы и обобщения;

— личностные: развитие мотивов учебной деятельности; развитие навыков конструктивного сотрудничества со сверстниками и учителем.

Формы организации познавательной деятельности: групповая, фронтальная, парная.

Оборудование:

1. Учебник «Русский язык», 3 класс, автор С. В. Иванов, 1 часть, издательство «Вентана-Граф», 2014 год.

2. Карточки для работы в группах, парах.

3. компьютер, мультимедиа, презентация.

II.
Актуализация знаний, постановка темы и целей урока момент

III.
Постановка учебной задачи

У нас урок русского языка. С какими блоками работаем на уроках русского языка? Какие задачи решаем?

— Обратите внимание на эпиграф нашего урока: «Повторенье – мать ученья».

— Объясните значение пословицы. Пусть этот эпиграф будет девизом нашего урока (у нас урок повторения и обобщения изученного)

— Откройте учебник на с.39

— Прочитайте название блока, в котором работаем сегодня? Какие будем решать задачи? (будем открывать законы, по которым живёт язык)

Прочитайте тему урока. Сформулируйте учебную задачу.

ВЫВОД: продолжим разбирать слова по составу, используя алгоритм.

V. Физкультминутка.

— Часть слова, которая изменяется, называется…

— Часть слова без окончания – это…

— Общая часть родственных слов называется…

— Часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов, называется…

— Часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов, называется…

ВЫВОД: Что у нас получилось? (на доске получается алгоритм разбора слова по составу)

Ученик 3 класса письменно разбирал по составу слово приозёрный (с. 39, упр. 1)

— Объясните, какую часть слова он искал в каждой строчке. Что он для этого делал?

— Каков способ словообразования?

ВЫВОД: Алгоритм разбора слова по составу:

1. Измени слово и выдели окончание.

2. Выдели основу.

3. Подбери однокоренные слова и выдели корень.

4. Найди и обозначь приставку и суффикс.

3) с. 39, упр. 2 (каким способом образовано слово «приморский» – находящийся у моря)

4) с. 39, упр. 3 (проанализируйте, найдите ошибки)

1 ряд – слово подсвечник

2 ряд – слово горный

3 ряд – слово подсвечник

— Как образовалось слово подсвечник?

— Как образовалось слово горный?

ВЫВОД: Какие способы словообразования знаете?

Фронтальная работа
Последовательно перечисляют действия (опора на алгоритм)

Фронтально, с комментированием у доски
Приставочно-суффиксальным

Группы получают инструкции:

Используя, однокоренные слова, объясни, почему животные получили такие названия. Обозначьте корни. Определите способ словообразования.

Листовёртка – их гусеница питается листьями разных растений, причём стягивают паутиною объедаемые листья в трубки или пучки.

Вуалехвостка – рыбка из Японии, хвост необычайно длинный: иногда в 6 раз длиннее тела самой рыбки, очень широкий и такой тонкий и прозрачный, как какая-нибудь самая легкая газовая материя.

Меченосец – звучит очень грозно. Кажется, что это какое-то гигантское существо с ужасающим видом. На деле – совсем наоборот. Меченосцы – очень маленькие и безобидные рыбки. Задний плавник в виде меча.

Птицекрылка – одна из самых крупных дневных бабочек Южной Азии. Размах её крыльев – около 14-16 см. Благодаря своим размерам и манере полёта она и получила своё название.

Двухвостка (уховертка) – в задней части насекомого расположены два похожих на жала хвоста-щупа.

ВЫВОД: способ словообразования – сложение двух основ

Тотализатор – что означает? Определение, значение, примеры употребления

Ищешь, что значит слово тотализатор? Пытаешься разобраться, что такое тотализатор? Вот ответ на твой вопрос:

Значение слова «тотализатор» в словарях русского языка

Тотализатор это:

Тотализа́тор — это один из видов заключаемых пари. Этимология слова «тотализатор» имеет несколько корней.

Тотализатор

1.Счетчик на бегах, скачках и при проведении каких-либо популярных игр, показывающий денежные ставки, сделанные на определенную лошадь, команду или игрока, и общую сумму ставок.

2.Бюро, принимающее такие ставки и выплачивающее выигрыши.

3.Название самой игры на деньги на бегах, скачках и т.п.

4.Игровой автомат по приему денежных ставок и выплате выигрышей в казино и иных специально оборудованных местах.

Тотализатор

( фр. totalisateur totaliser суммировать)
1) механический счетчик, употребляемый на скачках и бегах, показывающий сумму денежных ставок на каждую лошадь и общую сумму ставок; также бюро, принимающее такие ставки и выплачивающее выигрыши;
2) игра на деньги на скачках и бегах.

Тотализатор

м.
1) Счетчик на бегах и скачках, показывающий сумму денежных ставок на какую-л. лошадь и общую сумму ставок.
2) Бюро, принимающее такие ставки и выплачивающее выигрыши.
3) Игра на деньги на бегах и скачках.

Тотализатор

1. механический счетчик, употребляемый на скачках и бегах, показывающий сумму денежных ставок на каждую лошадь и общую сумму ставок; также бюро, принимающее такие ставки и выплачивающее выигрыши;

2. игра на деньги на скачках и бегах.

Тотализатор

На бегах и скачках: счетчик, показывающий сумму, поставленную на ту или иную лошадь, а также общую сумму ставок тотализатор игра на деньги на бегах и скачках Играть в т.

Тотализатор

(от франц. totaliser — подводить итог), на скачках и бегах счетчик, показывающий денежные ставки, сделанные на определенную лошадь, а также общую сумму ставок. Тотализатором называют также бюро, принимающее ставки на лошадей и выплачивающее выигрыши, и саму игру на деньги.

Тотализатор

тотализатор м.
1) Счетчик на бегах и скачках, показывающий сумму денежных ставок на какую-л. лошадь и общую сумму ставок.
2) Бюро, принимающее такие ставки и выплачивающее выигрыши.
3) Игра на деньги на бегах и скачках.

Тотализатор

тотализатора, м. (фр. totalisateur, букв. кто подсчитывает итог, от латин. totalis – весь, целый).

1. На бегах и скачках – механический счетчик, показывающий, сколько на какую лошадь поставлено и общую сумму ставок.

2. только ед. Игра на деньги на конских состязаниях. Устроить тотализатор. Играть в тотализатор.

Тотализатор

— игра, в которой участник делает прогноз (заключает пари) на возможный вариант игровой, спортивной или иной социально значимой ситуации, где выигрыш зависит от частичного или полного совпадения прогноза с наступившими реальными, документально подтвержденными фактами. Гражданско-правовые отношения, возникающие при проведении Т., регулируются ст. 1063 ГК РФ и Временным положением о лотереях в Российской Федерации, утвержденным Указом Президента РФ «Об упорядочении лотерейной деятельности в Российской Федерации» от 19 сентября 1995 г. См. тж. ЛОТЕРЕЯ.

Тотализатор

— игра, в которой участник делает прогноз (заключает пари) на возможный вариант игровой, спортивной или иной социально значимой ситуации, где выигрыш зависит от частичного или полного совпадения прогноза с наступившими (документально подтвержденными) фактами. гражданско-правовые отношения, возникающие при проведении т., определяются ст. 1063 ГК РФ и временным положением о лотереях в российской федерации, утвержденным указом президента РФ об упорядочении лотерейной деятельности в российской федерации от 19 сентября 1995 г. (см. также лотерея ).

Тотализатор

(франц. totalisateur, от totaliser — суммировать, подводить итог), на бегах и скачках счётчик, показывающий денежные ставки, сделанные на определённую лошадь, и общую сумму ставок. Т. называют также бюро, принимающее ставки на лошадей и выплачивающее выигрыш, и саму игру на Т.

Тотализатор

тотализатор, -а

Тотализатор

механический счетчик на бегах и скачках, показывающий денежные ставки, сделанные на ту или иную лошадь, и общую сумму ставок бюро, принимающее ставки на лошадей и выплачивающее выигрыш игра на деньги на бегах, скачках и т. п.

Где и как употребляется слово «тотализатор»?

Кроме значения слова «тотализатор» в словарях, рекомендуем также ознакомиться с примерами предложений и цитат из классической литературы, в которых употребляется слово «тотализатор».

Так вы сможете гораздо легче понять и запомнить, как правильно употребляется слово «тотализатор» в тексте и устной речи.

Примеры употребления слова «тотализатор»

Проигрыш на первенстве мира привёл к резкому падению посещаемости матчей, заметно уменьшил ставки в футбольном тотализаторе , понизил цены на игроков, особенно тех, которые входили в состав сборной.

– Разумеется, тому, кто организовал тотализатор , отойдёт какой-то процент.

По этим трём пунктам желающие могли бы даже открыть тотализатор .